Lorsqu'on fait appel à la scène théâtrale pour produire un objet culturel autour de la science, les intentions peuvent être multiples : éduquer, instruire, informer, partager, provoquer, divertir, émanciper, etc. Un atelier d'initiation aux controverses scientifiques, dans le cadre d'un master universitaire (master Audiovisuel Journalisme et Communication Scientifiques), est l'occasion pour les étudiants d'appréhender les différentes sources bibliographiques sur un thème spécifique, la pandémie virale en 2020 ou la biodiversité en 2021. Grâce à une lecture et une restitution en séance d'articles scientifiques et de revues, les étudiants ont balayé les items et mis à jour les controverses scientifiques et sociotechniques liées au sujet. La finalité de ce travail intense était la représentation d'une pièce de théâtre où chacun interprétait un personnage. Les impacts sur les étudiants comme sur les spectateurs seront discutés au regard d'autres expériences mêlant les sciences et le théâtre.